Youssef – Youssef Nait Belaid

International Academic Mobility | Morocco–Italy Cooperation

Youssef — Sun, 25 May 2025 09:37:35 +0000

I recently had the enriching opportunity to take part in an international academic mobility program in Italy, within the framework of growing university cooperation between Morocco and Italy. Some key highlights:
Vercelli – University of Eastern Piedmont
As part of the official mission to launch a university and scientific cooperation project between the Faculty of Educational Sciences (Mohammed V University, Rabat – Morocco) and the Faculty of Letters, Languages and Philosophy (University of Piedmont Oriental – Italy), I accompanied our Dean Professor Kidai Abdellatif and we had the honor of: Meeting with Prof. Menico Rizzi, President of the University of Eastern Piedmont
Holding working sessions with Prof. Michele Mastroianni, Dean of the Faculty, and his team, focusing on mobility projects for students, PhD candidates and researchers
Presenting the Faculty of Educational Sciences to Italian students – a great moment of academic dialogue
Padova – University of Padua
I was pleased to deliver a talk entitled:
“Revising Islamic Education Curriculum in Morocco: Between Religious Fundamentals and the Demands of Globalization”,
as part of the International Master in Religion, Politics and Global Society.
It was a joy to meet and interact with a brilliant cohort of international students, many of whom came from Morocco.
The visit was also an opportunity to explore with Vice Dean Professor Derkaoui the Department of Sociology and the iconic Palazzo del Bo — a mythical space where the intellectual legacy of the University of Padua, one of Europe’s oldest and most prestigious universities, continues to inspire. Walking the same halls once frequented by Galileo Galilei is truly a humbling experience.
Venice – A Timeless Encounter
The journey wouldn’t be complete without a visit to Venice, the floating city of mystery and wonder. Walking through its labyrinthine alleys, crossing its countless bridges, and watching life unfold from a gondola offers a surreal experience suspended in time.
These exchanges reaffirm the vital role of academic mobility, and intercultural dialogue in shaping the future of global higher education.

Heartfelt Thanks
I would like to express my sincere gratitude to our guests Moroccan and Italiens colleagues and institutions who made this experience possible. Professors Mastroianni and Busca, Professors Khalid Rhazzali and Mona Allali. Their outstanding professionalism, coupled with exceptional human warmth, created an inspiring and welcoming environment that elevated every moment of this mobility. Thank you for embodying the true spirit of international academic cooperation.

MasterClass : La promotion de la diversité culturelle au Maroc : de la politique éducative au développement curriculaire

Youssef — Sun, 25 May 2025 09:34:38 +0000

Très ravi d’avoir animé une MasterClass dans le cadre du programme de mobilité internationale de l’Università del Piemonte Orientale (Italie), en collaboration avec la Faculté des Sciences de l’Education (FSE) de l’Université Mohammed V de Rabat.
Sous le thème : « La promotion de la diversité culturelle au Maroc : de la politique éducative au développement curriculaire », cette session a été l’occasion d’échanger avec des étudiants et professeurs venus d’Italie sur les dynamiques marocaines en matière de diversité, de lutte contre les discriminations et de reconnaissance du pluralisme religieux dans l’éducation.
des discussions intéressantes ont mis en lumière les défis mais aussi les avancées dans l’intégration de la diversité culturelle dans les curricula, en lien avec les politiques publiques en éducation et en formation au Maroc.
L’approche adoptée a été résolument comparative, mobilisant des exemples issus de différents systèmes éducatifs en Europe, en Asie, en Afrique et en Amérique. Cette mise en perspective internationale a permis de mieux cerner les spécificités du cas marocain tout en soulignant les convergences et les écarts en matière de politiques éducatives inclusives à l’échelle mondiale.
La journée s’est clôturée par une visite enrichissante du Parlement du Royaume du Maroc, renforçant la compréhension des étudiants italiens sur les institutions legistaltives marocaines.

L’éducation non formelle : un levier d’émancipation pour les jeunes en rupture

Youssef — Sun, 25 May 2025 09:32:54 +0000

Le 30 avril 2025, j’ai eu le plaisir d’animer une table ronde internationale à la Faculté des Sciences de l’Éducation (FSE) de Rabat, autour d’une thématique qui fait partie de mes centres d’intérêt en recherche scientifique et en expertise : « L’éducation non formelle : une deuxième chance pour les jeunes en rupture ».
Dans un contexte régional marqué par les inégalités éducatives, le décrochage scolaire et la précarité des jeunes, la rencontre — organisée par la Faculté des Sciences de l’Education et la Fondation Zakoura, et plusieurs partenaires marocains et étrangers — a permis de mettre en lumière le rôle crucial de l’éducation non formelle comme seconde »chance éducative » et passerelle vers l’insertion sociale et professionnelle.
Les échanges ont porté sur :
·      l’état des lieux comparé des politiques en matière d’ENF au Maroc et en Tunisie ;
·      les défis de reconnaissance des acquis, de digitalisation et d’adéquation aux aspirations des jeunes ;
·      les conditions de réussite des parcours alternatifs d’apprentissage ;
·      les opportunités de coopération Sud-Sud dans ce domaine.
Il en résulte que l’éducation non formelle ne peut plus rester périphérique. Elle doit s’inscrire pleinement dans les stratégies nationales d’éducation tout au long de la vie, avec des dispositifs reconnus, financés, professionnalisés et connectés aux réalités locales.
Cette table ronde ouvre la voie à une dynamique maghrébine de mutualisation et d’innovation éducative, portée par les acteurs de terrain, les institutions publiques et les chercheurs engagés.

Présentation de mon ouvrage au SIEL 2025 à Rabat

Youssef — Sun, 25 May 2025 09:31:27 +0000

Lundi 21 avril, dans le cadre prestigieux du Salon International de l’Édition et du Livre de Rabat, j’ai eu l’honneur de présenter mon ouvrage “APPRENDRE autrement. Pour une politique d’apprentissage tout au long de la vie : de la vision à l’action”, au stand de la Commission nationale de l’éducation, de la science et de la culture.
Cet ouvrage s’inscrit dans un contexte de mutation profonde des systèmes éducatifs, où l’apprentissage tout au long de la vie n’est plus une option mais une nécessité stratégique pour les individus comme pour les politiques publiques.
De la révolution numérique à l’émergence de l’intelligence artificielle, de la déscolarisation des savoirs à la transformation des métiers, ce livre propose une lecture systémique, critique et prospective de l’éducation à l’ère du changement permanent.
Mon ambition ? Offrir aux décideurs, chercheurs, praticiens et citoyens des clés de lecture, des modèles internationaux et des leviers d’action concrets pour bâtir des politiques d’apprentissage réellement inclusives, équitables et transformatrices.
Le Salon International du Livre et de l’Edition de Rabat est une vitrine de dialogue, de réflexion et de partage.
Merci à la Commission Nationale de l’Education la Sciences et la Culture d’avoir organisé cet évènement.
Merci à Rania Hammouchi d’avoir bien mené l’échange avec les lecteur.

À celles et ceux qui croient encore que “l’éducation est l’affaire de toute une vie”, ce livre est pour vous.

Séminaire de lancement de la nouvelle phase du programme APPRENDRE de l’Agence Universitaire de la Francophonie

Youssef — Sun, 25 May 2025 09:29:50 +0000

Honoré de participer au séminaire de lancement de la nouvelle phase du programme APPRENDRE (Appui à la Professionnalisation des PRatiques Enseignantes et au Développement de Ressources), organisé par l’Agence Universitaire de la Francophonie (AUF) les 15 et 16 avril 2025 à l’Université de Paris.
Placé sous le thème “Avancer ensemble pour l’amélioration de la qualité de l’éducation dans l’espace francophone”, ce séminaire a réuni une centaine de participants : représentants les ministères de l’éducation des pays cibles, ainsi que des partenaires institutionnels tels que l’AFD et le MEAE, des bureaux régionaux de l’AUF, experts et membres du conseil scientifique du programme.
Ce temps fort a permis :
·      D’évaluer les avancées significatives du programme APPRENDRE II, tant sur le plan quantitatif que qualitatif.
·      De tracer les orientations stratégiques de la phase III, qui ciblera les systèmes éducatifs du Cameroun, de la Côte d’Ivoire, de Madagascar, de la République Démocratique du Congo et du Sénégal.
·      De réaffirmer l’importance de la recherche en éducation (notamment collaborative et action) comme levier d’amélioration de la qualité éducative.
Lors de l’ouverture, M. Slim Khalbous, Recteur de l’AUF, a souligné l’importance d’une meilleure identification et compréhension des besoins des pays partenaires pour guider l’action des groupes thématiques d’experts (GTE) et du conseil scientifique, dans une logique de réponse ciblée et d’impact durable.
Un grand merci à l’AUF pour cette opportunité d’échange, de réflexion collective et de collaboration scientifique au service d’une éducation de qualité dans l’espace francophone.
Bravo à l’équipe logistique de l’évènement qui confirme le haut professionnalisme de l’AUF en matière d’accueil et d’organisation d’évènement.

Un moment fort de réflexion et d’échange sur les enjeux de l’éducation et de l’intelligence artificielle à Bordeaux (France)

Youssef — Sun, 25 May 2025 09:26:48 +0000

Sur invitation chaleureuse de l’Association Internationale AFOULKI (France – Bordeaux) et de son président Christian CURSOL, j’ai eu l’honneur de présenter mon nouvel ouvrage :
« APPRENDRE autrement… Pour une nouvelle politique d’apprentissage tout au long de la vie à l’ère de l’intelligence artificielle : de la vision à l’action » (Éditions AFAQ, mars 2025)
Lors de cet événement, j’ai également participé à une table ronde passionnante sur l’éducation et les technologies, animée par Patrice DREVET, journaliste TV et vice-président du Press Club France, et avec la participation de Yasmina BOUTMAL, Conseillère Régionale de la Nouvelle-Aquitaine, déléguée à l’ambition éducative et territoriale.
Et pour clôturer cette belle rencontre, j’ai eu le plaisir de dédicacer mon ouvrage et d’échanger directement avec les participants autour des enjeux d’un apprentissage renouvelé à l’ère de l’IA.
Une occasion précieuse de partager des idées, confronter des visions sur les enjeux de l’éducation à l’ère de l’intelligence artificielle.
Je vous donne rendez-vous prochainement au Salon International de l’Édition et du Livre (SIEL) à l’espace OLM Souissi à Rabat, du 18 au 27 avril 2025,
pour de nouvelles présentations et séances de dédicace de mon ouvrage au stand de l’Université Mohammed V et au stand des Éditions AFAQ.

NOUVELLE PUBLICATION

Youssef — Sun, 25 May 2025 09:23:51 +0000

Chères et chers collègues,

J’ai le plaisir de vous annoncer la parution de mon ouvrage : APPRENDRE autrement…Pour une politique d’apprentissage tout au long de la vie à l’ère de l’intelligence artificielle : de la vision à l’action, aux éditions AFAQ (mars 2025).

En voici la quatrième de couverture :

Marquée par un essor fulgurant des technologies numériques, la puissance transformatrice de la quatrième révolution industrielle réside également dans sa capacité à fusionner les environnements d’acquisition de connaissances et les systèmes intelligents, constituant ainsi un nouveau chapitre dans l’histoire du développement humain.

Dans ce contexte de mutations rapides, la crise pandémique de la COVID-19 a mis en lumière, avec acuité, la convergence de trois paradigmes : (i) le paradigme de la crise/opportunité, qui fait de l’incertitude une force génératrice d’innovation et de changement ; (ii) l’apprentissage tout au long de la vie (ATLV), perçu comme un tremplin vers une organisation sociale nouvelle — individuelle et collective — de l’apprentissage (formel, non formel et informel) ; (iii) l’intelligence artificielle (IA), qui s’impose par la synergie qu’elle stimule entre la puissance des algorithmes, le traitement massif des données et l’apprentissage automatisé.

Ce livre explore les liens complexes entre ces trois paradigmes, en analysant le rôle croissant de l’intelligence artificielle dans les politiques éducatives et les opportunités qu’elle offre en matière d’apprentissage tout au long de la vie.

L’objectif est de dépasser la surexposition médiatique de l’IA et de ses applications, souvent présentées comme une panacée pour l’éducation et la formation, ainsi que l’éloge des modèles inspirés du « techno-solutionnisme » ou du « singularitarisme technologique », visant à offrir un « salut virtuel » aux apprenants.

Il s’agit donc de proposer un cadre de référence pour les politiques publiques, permettant de tirer parti des opportunités offertes par l’IA, tout en examinant ses impacts systémiques sur l’éducation.

Renforcer l’éducation en Afrique : Une dynamique de co-construction amplement portée par le Programme APPRENDRE de l’AUF

Youssef — Sun, 25 May 2025 09:21:46 +0000

Dans le cadre d’une mission du programme APPRENDRE de l’AUF au Sénégal, j’ai eu l’opportunité de visiter plusieurs structures centrales et décentralisées du Ministère de l’Éducation Nationale, de visiter aussi la Faculté des Sciences et Technologies de l’Éducation et de la Formation (FASTEF) de Dakar. J’ai été très content de mes échanges avec des hauts responsables du MEN (femmes et hommes) qui sont animés par une vision stratégique et un dynamisme exemplaire pour la conception et la mise en œuvre de la politique éducative sénégalaise.
Le programme APPRENDRE de l’AUF joue un rôle clé dans l’amélioration des systèmes éducatifs africains en favorisant une approche basée sur la co-construction entre chercheurs, décideurs et praticiens de l’éducation. Cette approche repose sur un triptyque essentiel :
Renforcement des capacités des enseignants et des cadres éducatifs
Production et diffusion de connaissances adaptées aux contextes locaux
Collaboration accrue entre universités, ministères et institutions de formation

Grâce à cette méthodologie, APPRENDRE permet de mieux piloter les politiques éducatives, d’assurer leur pertinence et leur efficacité, et de créer des synergies durables entre les différents acteurs du secteur.
Un grand merci aux équipe centrales, régionales et locales de l’AUF/APPRENDRE pour leur accueil, professionnalisme et engagement exemplaire !

Une journée d’étude sur l’Apprentissage tout au Long de la Vie

Youssef — Sun, 25 May 2025 09:20:13 +0000

Ma communication sur le développement de la recherche dans le cadre du paradigme de l’Apprentissage Tout au Long de la Vie (ATLV)
Une journée d’étude sur l’Apprentissage tout au Long de la Vie a été organisée mardi 10 décembre 2024 par le Conseil Supérieur de l’Education de la Formation et de la Recherche scientifique, en partenariat avec l’UNESCO, la CGEM et la FSE (UM5).
Lors des travaux de cette journée, j’ai eu le plaisir de faire une communication sur l’état des lieux de la recherche académique et universitaire par rapport au paradigme d’apprentissage tout au long de la vie.
Cette thématique prend une place centrale dans mes recherches, dans la mesure où elle permet de penser autrement le pilotage des systèmes d’éducation et de formation.

Turkish higher education system

Youssef — Sun, 25 May 2025 09:17:58 +0000

I carried out a mission to discover the Turkish higher education system. I visited the two prestigious public universities located in Istanbul: Marmara University (Faculty of Educational Sciences) and Istanbul University (Faculty of Economic and Social Sciences). I would like to thank His Excellency Mr. Mustafa İlker Kılıç, Ambassador of Turkey to Morocco for his support in the organization of my mission. My thanks also go to Mr. Reha Ermumcu from the Turkish Cultural Center in Rabat who put me in contact with Professors Yusuf Alpaydin, and Saban Berk from the Faculty of Educational Sciences (Marmara University), and Professor Ahmed Koruglo from the department of international relations at Istanbul University. The discussions with these colleagues promise a great academic and scientific collaboration.